La révolution structurelle que le monde de l’éducation est en train de vivre n’en est qu’à ses débuts. Comment pourrait-on imaginer que le modèle éducatif établi il y a 100 ans puisse perdurer ?

Cette crise a joué le rôle d’un catalyseur, une accélération de l’histoire Elle a irrémédiablement déplacé la courbe d’adoption des solutions Edtech, faisant gagner 5 à 10 ans au développement de ce secteur.

There have been different policy responses from government across the world to deal with the Covid-19 crisis but everything seems to point to an overall insufficient adoption of Edtech solutions to ensure the continuity of education. The crisis has paved the way for a comprehensive rethinking of the way education is provided. Moving forward, a certain amounts of strategic priorities, outlined in the article, must be addressed.

Le 3 septembre 2020, Jean Castex a annoncé le plan France Relance pour effacer l’effet de la crise du Covid-19 sur l’économie française. Le gouvernement a considéré l’Edtech comme un marché d’avenir: parmi les 100Md€ prévus 14,1Md€ seront consacrés à la formation et à l’emploi.

Nous n’étions pas prêts. La continuité pédagogique n’a pas bien fonctionné. A cela une raison : La France ne s’est jamais donné les moyens d’une éducation innovante depuis 20 ans qu’Internet existe. Par Marie-Christine Levet, fondatrice d’Educapital.

Retour sur le sondage aux professeurs à propos de leur expérience d’enseignement à distance.

In a context were most of the teachers had to fall back on edtech to teach from home, we looked at the reasons why educational technology is a great opportunity for the learning process.

Why is it so hard to assess the long-term and immediate effect of an edtech product? In this article we review the best ways to do so.

Educapital attended the online conference of Hundr.Ed, which featured Andreas Schleicher, the director for the Directorate of Education and Skills of the OECD. The conference has shed light on the many challenges facing education professionals during the Covid19 crisis.

The second part of the ASUGSV Summit addressed the reactions and opinions of Edtech companies, schools and district leaders on how the Covid-19 response will change the pre-K-12 and K12 Learning.

Educapital attended GSV’s virtual Summit last week, a series of talks between professionals from the education space who are dealing hand-on with the Covid19 crisis. There was already a mega trend towards increasing digitization, but the crisis will undoubtably act at least as a catalyst, if not as a major accelerant.

La crise sanitaire du Covid-19 accélère le bouleversement des usages du travail. Pour vous aider à faire face et rester productif, Educapital a recensé une trentaine de solutions digitales.

La France entame sa troisième semaine de confinement. 12 millions d’élèves et 2,7 millions d’étudiants se retrouvent à la maison. L’école à la maison ou « homeschooling » est pourtant une pratique courante ancienne aux USA. Souvent sujet aux préjugés, ce choix éducationnel reste difficile à concevoir pour un grand nombre de personnes qui ne voient pas les vertus de cet apprentissage singulier. 

Entrepreneurs, retrouvez les points clés et liens utiles des mesures d'urgence pour les entreprises.

There have been different policy responses from government across the world to deal with the Covid-19 crisis but everything seems to point to an overall insufficient adoption of Edtech solutions to ensure the continuity of education. The crisis has paved the way for a comprehensive rethinking of the way education is provided. Moving forward, a certain amounts of strategic priorities, outlined in the article, must be addressed.

Toute la filière Edtech s’engage pour la continuité pédagogique ! Découvrez les initiatives des startups Educapital ainsi que notre sélection de services et produits innovants. Retrouvez également l’initiative d’Edtech France qui lance un site solidaire pour la continuité pédagogique avec plus de 100 ressources gratuites recensées.